sábado, 1 de junio de 2013
¿Qué aprendí?
aprendi tomar muestras biologicas a teñir bacterias y ocupar el microscopio
¿Qué debo corregir?debo corregir mi actitud ante los problemas de equipo
¿Cuáles son mis logros?aprendi cosas que jamas se me ocurrieron en los niveles anteriores de escolaridad
¿Qué problema enfrente y como los resolví? enfrente problemas con mi primer equipo no nos poniamos de acuerdo en el ambito de trabajar
¿Con qué me quedo de la experiencia?de trabajar, en equipo, cosas nuevas que usted me enseño
¿Que necesito saber más? sobre la toma de muestras.bacterias,hongos
¿Cómo satisfacer esa necesidad de aprendizajes que requiero saber más?investigando mas temas sobre toma de muestras biologicas, transporte de muestras
UNIDADES DE MEDIDAS DE MATERIALES DE LABORATORIO.
“PRACTICA”
EN ESTA PRACTICA PUDE
COMPROBAR QUE LOS MATERIALES DEL LABORATORIO SON INESTABLES POR QUE EN REALIDAD
NO ESTABLES Y NO RESPETAN SUS PREFIJOS DE MEDIDA.
TODOS LOS MATERIALES DE
LABORATORIO SON IREGULARES SE LOS VOY A MOSTRAR.
°PROBETA GRADUADA DE 100
ML
° PIPETA DE 1ML, 5ML
,10ML.
°VASOS DE PRECIPITADO DE
30 ML, 150ML,250ML,1000ML
°MATRAZ ERLENMEYER DE 125ML,250
.
PASO°1:
EMPESAMOS A MEDIR LA PROBETA GRADUADA DE 100 ML VACIAMOS EN EL VASO DE
PRECIPITADO DE 100ML SI CONSIDIERON.
FOTO/T/x/ERICA JACIBE MARTINEZ SORIANO.
PASO°2:
EN ESTE FUE MEDIR LA PROBETA GRADUADA DE 200ML EN EL VASO DE PRECIPITADO DE
200ML EL RESULTADO SI CONSIDIERÓN
PASO°3:
LA PROBETA SI CONSIDIO CON EL VASO DE 150M LA PROBETO NOS DIO UN DATO ERRÓNEO
CON EL MATRAZ DE 250ML.
FOTO/T/X /ERIKA MARTINEZ SORIANO
PASO°4:
LA PROBETA DE NO ERA EXACTA CON EL MATRAZ 250ML.
LA PROBETA NO EEXACTA CON
EL MATRAZ ERLENMEYER DE 250ML.
LA PROBETA NO ES EXACTA
CON EL VASO DE 30 ML.
}PASO°5:
DE 500 ML NO ES EXACTO CON EL VASO DE PRECIPITADO DE 1000ML EL MATRAZ VULOMETRICO 1000ML NO ES EXACATO CON
EL VASO DE 1000 ML 5 EL MATRAZ
BULUMETRICO DE 100 ML NO ES EXACTOEL MATRAZ VULUMÉTRICO
FOTO/T/X/ERIKA MARTINEZ SORIANO
MATERIAL DE LABORATORIO
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Vasos de
precipitado. Pueden ser de dos formas: altos o
bajos. Sin graduar o graduados y nos dan un volumen aproximado (los vasos al
tener mucha anchura nunca dan volúmenes precisos). Se pueden calentar (pero no
directamente a la llama) con ayuda de una rejilla.
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Desecador. Recipiente de vidrio que se utiliza para evitar que
los solutos tomen humedad ambiental. En (2),
donde hay una placa, se coloca el soluto
y en (1) un deshidratante.
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Embudo de vidrio.
Se emplea para trasvasar líquidos o
disoluciones de un recipiente a otro y también para filtrar, en este caso se
coloca un filtro de papel cónico o plegado.
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Buchner y Kitasato. El Buchner es un embudo de
porcelana, tiene una placa filtrante de agujeros grandes por lo que se necesita
colocar un papel de filtro circular, que acople perfectamente, para su uso. Se
emplea para filtrar a presión reducida. Su uso va unido al Kitasato, recipiente
de vidrio con rama lateral para conectar con la bomba de vacío (normalmente, una
trompa de agua).
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Cristalizador. Puede ser de forma baja o alta. Es un recipiente de vidrio donde al añadir una disolución se intenta que, en la mejores condiciones, el soluto cristalice. |
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Vidrio de reloj.
Lámina de
vidrio cóncavo-convexa que se emplea para pesar los sólidos y como recipiente
para recoger un precipitado sólido de cualquier experiencia que se introducirá
en un desecador o bien en una estufa.
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Filtro plegado. Se elabora con papel de filtro,
sirve para filtrar, se coloca sobre el embudo de vidrio y el líquido atraviesa
el papel por acción de la gravedad; el de pliegues presenta mayor superficie de
contacto con la suspensión.
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Embudos de decantación.
Son de vidrio. Pueden ser cónicos o
cilíndricos. Con llave de vidrio o de teflón. Se utilizan para separar líquidos,
inmiscibles, de diferente densidad.
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Tubos de ensayo. Recipiente de vidrio,
de volumen variable, normalmente pequeño. Sirven para hacer pequeños ensayos en
el laboratorio. Se pueden calentar, con cuidado, directamente a la llama. Se
deben colocar en la gradilla y limpiarlos una vez usados, se colocan invertidos
para que escurran. Si por algún experimento se quiere mantener el líquido, se
utilizan con tapón de rosca.
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Probeta. Recipiente de vidrio para medir volúmenes, su
precisión es bastante aceptable, aunque por debajo de la pipeta. Las hay de
capacidades muy diferentes: 10, 25, 50 y 100 ml.
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Pipetas. Recipientes de vidrio para medir volúmenes, son de
gran precisión. Las hay de capacidades muy diferentes: 0'1, 1'0, 2'0, 5'0,
10'0.............. ml (las más precisas miden μI). En cuanto a la forma de medir
el volumen, podemos distinguir entre: graduadas: sirven para poder
medir cualquier volumen inferior al de su máxima capacidad; de
enrase (sólo sirven para medir el volumen que se indica en la pipeta): a
su vez pueden ser simples o dobles. La capacidad que se indica en una pipeta de
enrase simple comprende desde el enrase marcado en el estrechamiento superior
hasta el extremo inferior. En una pipeta de enrase doble, la capacidad queda
enmarcada entre las dos señales.
Si el líquido no ofrece
peligrosidad, colocando la boca en la parte superior de la pipeta, se succiona y
se hace subir el líquido un poco por encima del enrase. La pipeta se cierra con
el dedo índice.
Al vaciar la pipeta se debe
hacer lentamente para evitar que quede líquido pegado a las paredes. La última
gota no es necesario recogerla porque ya viene aforada para que quede sin caer
(salvo que se indique lo contrario en la propia pipeta).
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Aspirador de cremallera.
Se utiliza acoplando este material a la pipeta, para succionar líquidos
peligrosos. Se acopla la pipeta en la parte inferior, al mover la rueda,
subiendo la cremallera, sube el líquido. Para vaciar: a) lentamente, moviendo la
rueda en sentido contrario. b) rápidamente, presionando el soporte
lateral.
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Buretas. Material de vidrio para medir
volúmenes con toda precisión. Se emplea, especialmente, para valoraciones. La
llave sirve para regular el líquido de salida. Manejo: 1) se llena con la ayuda
de un embudo. 2) los líquidos han de estar a la temperatura ambiente. 3) el
enrase debe hacerse con la bureta llena (aunque también se puede enrasar a
cualquier división), tomando como indicador la parte baja del menisco. 4) la
zona que hay entre la llave y la boca de salida debe quedar completamente llena
de líquido.
Pueden ser: a) rectas. b) con depósito. c) de
sobremesa con enrase automático.
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Matraz
Aforado. Material de vidrio para
medir volúmenes con gran precisión. Existen de capacidades muy variadas: 5, 10,
25, 50, 100, 250, 500, 1.000 mI. Sólo mide el volumen que se indica en el
matraz. No se puede calentar ni echar líquidos calientes. El enrase debe hacerse
con exactitud, procurando que sea la parte baja del menisco del líquido la que
quede a ras de la señal de aforo. Se emplea en la preparación de
disoluciones.
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Frascos lavadores. Recipientes en general de plástico
(también pueden ser de vidrio), con
tapón y un tubo fino y doblado, que se emplea para contener agua destilada
o desionizada. Se emplea para dar el último enjuague al material de
vidrio después de lavado, y en la preparación de
disoluciones. Estos frascos nunca deben contener otro tipo de líquidos. El
frasco sólo se abre para rellenarlo.
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Frasco cuentagotas con tetina. Normalmente se utilizan para contener disoluciones recién preparadas, se acompañan de cuentagotas para poder facilitar las reacciones de tipo cualitativo. |
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Mortero con mano o mazo. Pueden ser de
vidrio, ágata o porcelana. Se utilizan para triturar sólidos hasta volverlos
polvo, también para triturar vegetales, añadir un disolvente adecuado y
posteriormente extraer los pigmentos, etc.
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Gradilla. Material de madera o metal
(aluminio), con taladros en los cuales se introducen los tubos de
ensayo.
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Escobilla y escobillón. Material
fabricado con mechón de pelo natural, según el diámetro se utilizan para lavar:
tubos de ensayo, buretas, vasos de precipitado, erlenmeyer,
etc.
|
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Erlenmeyer. Matraz de vidrio donde se
pueden agitar disoluciones, calentarlas (usando rejillas), etc. Las graduaciones
sirven para tener un volumen aproximado. En una valoración es el recipiente
sobre el cual se vacía la bureta.
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Matraz. Instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo, para contener y medir líquidos. Es un recipiente de vidrio de forma esférica o troncocónica con un cuello cilíndrico. |
TEMPERATURAS GRADOS C°, F°,K°
GRADOS C°, F°,K°.
De Fahrenheit a Celsius
De Celsius a Fahrenheit
De Kelvin a Celsius
De Celsius a Kelvin
De Kelvin a Fahrenheit
De Fahrenheit a Kelvin
De Rankine a Fahrenheit
De Fahrenheit a Rankine
De Réaumur a Celsius
De Rankine a Kelvin
De Rankine a Celsius
De Celsius a Rankine
De Celsius a Réaumur
De Kelvin a Rankine
De Fahrenheit a Réaumur
De Réaumur a Fahrenheit
De Kelvin a Réaumur
De Réaumur a Kelvin
De Rankine a Réaumur
De Réaumur a Rankine
http://www.elosiodelosantos.com/sergiman/div/formulas_conversion_de_temperaturas.htm.
"PRACTICA".
GRADOS C°, F°,K°.
.
ESTA PRACTICA TIENE COMO OBGETIVO MEDIR LAS DIFERENTES TEMPERATURAS COMO
LA DEL AGUA Y EL CUERPO ESTA PRACTICA NOS VA A SERVIR EM LABORATORIO CON LOS
DISTINTOS PROBLRMAS DE CONVERSIÓN DE GRADOS C°,F°,K°..
MATERIALES.
° TERMÓMETRO
° MECHERO.
° VASO DE PRECIPITADO.
° SOPORTE UNIVERSAL
.
PASO °1: PRIMERO COLOCAMOS NUESTRO MECHERO LO ENCENDIMOS PUSIMOS NUESTRA TELA DE
ASBESTO Y COLOCAMOS NUESTRO VASO DE PRESIPITADO.
PASO°2:INTRODUCIMOSTERMOMETRO EN EL VASO DE PRECIPITADO Y HIVAMOS TOMANDO LA TEMPERATURA CADA MINUTO HASTA QUE LLEGARA UN PUNTO DE EBULLICIÓN QUE HIRVIERA VIMOS QUE IVA AUMENTANTO LA TEMPERATURA.
35°
40°
45°
50°
55°
60°
70°
75°
80°
85°
88°
90°
91°
96°
PASO 3:
DE AHÍ CONVERTIMOS ESOS
GRADOS CENTIGRADOS A GRADOS FAHRENHEIT
35°
C:F-32::5:9
35:F-32::5:9
5(F-32)=9(35)=315
5 F-160=135
5 F= 315+160
F=475/5=95 GRADOS FAHRENHEIT
40°
C:F-32::5:9
40:F-32::5:9
5(F-32)=9(40)=360
5 F-160=360
5 F= 360+160
F= 520/5=104 GRADOS FAHRENHEIT
45°
C:F-32::5:9
45:F-32::5:9
5(F-32)=9(45)=405
5 F-160=405
5 F=405+160
F= 565/5=113 GRADOS FAHRENHEIT
50°
C:F-32::5:9
50:F-32::5:9
5(F-32)=9(50)=450
5 F-160=450
5 F=450+160
F=610/5=122 GRADOS FAHRENHEIT
55°
C:F-32::5:9
55:F-32::5:9
5(F-32)=9(55)=495
5 F-160=495
5 F=495+160
F=655/5=131 GRADOS FAHRENHEIT
60°
C:F-32::5:9
60:F-32::5:9
5(F-32)=9(60)=540
5 F-160=540
5 F=495+160
F=700/5=140 GRADOS FAHRENHEIT
70°
C:F-32::5:9
70:F-32::5:9
5(F-32)=9(70)=630
5 F-160=630
5 F=630+160
F=790/5=158 GRADOS FAHRENHEIT
75°
C:F-32::5:9
75:F-32::5:9
5(F-32)=9(75)=675
5 F-160=675
5 F=675+160
F=835/5=167 GRADOS FAHRENHEIT
80°
C:F-32::5:9
80:F-32::5:9
5(F-32)=9(80)=720
5 F-160=720
5 F=720+160
F=880/5=176 GRADOS FAHRENTHEIT
85°
C:F-32::5:9
85:F-32::5:9
5(F-32)=9(85)=765
5 F-160=765
5 F=765+160
F=925/5=185 GRADOS FAHRENHEIT
88°
C:F-32::5:9
88:F-32::5:9
5(F-32)=9(88)=792
5 F-160=792
5 F=792+160
F=952/5=190.4 GRADOS FAHRENHEIT
90°
C:F-32::5:9
90:F-32::5:9
5(F-32)=9(90)=810
5 F-160=810
5 F=810+160
F=970/5=194 GRADOS FAHRENHEIT
91°
C:F-32::5:9
91:F-32::5:9
5(F-32)=9(91)=819
5 F-160=819
5 F=819+160
F=796/5=159.8 GRADOS FAHRENHEIT
96°
C:F-32::5:9
96:F-32::5:9
5(F-32)=9(96)=864
5 F-160=864
5 F=864+160
F=1024/5=204.8 GRADOS FAHRENHEIT
PASO °3: ACABANDO
EL PROCEDIMIENTO ANTERIOR LO QUE VAMOS
HACER ES MEDIR LA TEMPERATURA DEL CUERPO
HUMANO CON UN TERMOMETRO Y VAMOS A COMBERTIR A GRADOS C°F°K°..
FOTO TOMADO POR ERIKA JACIBE MARTINEZ SORIANO.
C:F-32::5:9
37:F-32::5:9
5(F-32)=9(37)=333
5 F-160=333
5 F=333+160
F=493/5=98.6 GRADOS FAHRENHEIT
34°
C:F-32::5:9
34:F-32::5:9
5(F-32)=9(34)=204
5 F-160=204
5 F=204+160
F=364/5=72.8 GRADOS FAHRENHEIT
35°
C:F-32::5:9
35:F-32::5:9
5(F-32)=9(35)=315
5 F-160=315
5 F=315+160
F=475/5=95 GRADOS FAHRENHEIT
32°
C:F-32::5:9
35:F-32::5:9
5(F-32)=9(32)=288
5 F-160=288
5 F=288+160
F=448/5=89.6 GRADOS
FAHRENHEIT
PASO°4:CONCLUYENDO
CON EL PASO ANTERIOR LAVAMOS NUESTROS MATERILES Y ENTREGAMOS.
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